為貫徹落實區(qū)委能力作風提升年活動第二階段工作部署，區(qū)黨政辦升級打造“黨辦研習班”學習品牌，定期開展業(yè)務大講堂等練兵活動，把習近平總書記重要講話重要指示精神作為政治理論學習首要內容，通過黨辦干部自己講、專家學者來授課、干部職工交流學等形式，強化對干部職工業(yè)務知識、工作技能的培訓輔導，營造以講促學、以學促干的良好氛圍，以更高標準提升干部隊伍綜合能力和專業(yè)水平。
內容豐富，讓業(yè)務理論學習“實”起來
區(qū)委常委、區(qū)黨政辦主任陳澤波在開班儀式上指出，“黨辦”二字代表著崇高的榮譽、責任、使命，黨辦同志要不斷提高理論、政策、業(yè)務知識水平，為全區(qū)經濟社會發(fā)展提供更加堅強的“三服務”保障。
黨辦研習班緊緊圍繞“開口能講、提筆能寫、問策能對、遇事能辦”的目標定位，將各業(yè)務骨干培養(yǎng)成為主講人，推動業(yè)務共學、經驗共享，實現(xiàn)業(yè)務能力大提升。業(yè)務共學，培養(yǎng)辦公室工作“多面手”。圍繞辦文、辦會、值班、保密、檔案、群眾工作等領域，以及經濟指標核算、項目建設流程等重點工作，由相關股室業(yè)務負責同志進行全面、細致講解，通過專題業(yè)務分享，引導干部主動學習其他領域業(yè)務，全方位了解辦公室整體工作，拓寬工作視野。截至目前，黨辦研習班已舉辦了五期活動，各主講人分別就“綜合股室辦文規(guī)范”“新時代檔案工作”“公務員考試四步曲”“緊急信息報送”等開展系統(tǒng)授課。通過作風提升和業(yè)務共學，辦公室辦文效率得到進一步提升，每個文件平均辦結時間縮短為2-3天，征求意見答復時間控制在3天以內；新值班員熟悉業(yè)務、適應上崗的時間有效縮短，全區(qū)應急處突隊伍能力水平有效提升。經驗共享，提升業(yè)務處理能力。黨辦研習班上，主講人按照習近平總書記關于要學精神、學品質、學方法的要求，結合親身工作經歷和學習成果，分享最拿手的經驗、最深刻的體會、最有效的方法，引導同志們舉一反三、活學活用，助推其他工作順利開展。同時，注重用身邊的楷模和鮮活的事例教育人、感染人，隊伍干事創(chuàng)業(yè)的能力作風不斷提升。
形式多樣，讓業(yè)務理論學習“活”起來
黨辦研習班不僅限于單一的“班”字，而是在充分利用各種資源的基礎上，不斷創(chuàng)新方式方法，相繼開展特色鮮明、形式多樣的學習活動，讓政治理論、業(yè)務知識真正入腦入心，實現(xiàn)能力作風和工作水平大提升。開展交流研討。黨辦研習班在“講”與“聽”的基礎上，增加現(xiàn)場提問、互動交流等環(huán)節(jié)，提升學習培訓效果。通過“一人講、聽眾問、眾人議”的方式，對相關業(yè)務運行過程中面臨的重點難點問題，組織開展研究討論，形成有益的思路和探索。開展現(xiàn)場教學。在常態(tài)化開展課堂教學外，黨辦研習班還圍繞工業(yè)發(fā)展、教育集團化改革、鄉(xiāng)村振興、城中村治理等區(qū)委、區(qū)政府中心工作，走出機關、走進企業(yè)、學校、社區(qū)，通過發(fā)放問卷、個別走訪、實地考察等方式，學習了一系列優(yōu)秀經驗做法，深入了解了區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀，集中收集了一批“急難愁盼”問題，并在此基礎上積極探索推動龍湖高質量發(fā)展的路徑，為區(qū)委區(qū)政府決策部署提供有益參考。
旗幟鮮明，讓業(yè)務理論學習“濃”起來
區(qū)黨政辦充分發(fā)揮作為政治機關的黨建示范引領作用，將黨辦研習班與主題黨日、黨員過政治生日等活動相結合，推動黨員干部在學思踐悟中牢記黨的初心使命，把學習成果轉化為解放思想的動力、促進發(fā)展的措施、做好工作的保障，實現(xiàn)作風效能大提升。“黨辦研習班+主題黨日”，莊嚴儀式培根鑄魂。在“七一”臨近之際，區(qū)黨政辦黨總支開展“圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)‘三服務’工作新跨越”主題黨日暨“黨辦研習班”第二期活動，大家重溫了當年入黨的決心和信念。區(qū)黨政辦常務副主任芮聰還為過政治生日的黨員贈送“政治生日”賀卡、黨史書籍等生日禮物，送上美好祝福。莊重嚴肅卻溫馨樸素的政治儀式使大家深切地感受到了組織的關懷和個人的政治歸屬感，更加堅定了忠誠于黨、堅定理想信念的初心和做好本職工作的使命感責任感。“黨辦研習班+黨建共建”，凝心聚力共譜新篇。黨辦研習班還與龍騰街道、團區(qū)委等其他兄弟單位聯(lián)合舉辦，邀請區(qū)人大辦、審計局、教育局的同志和“展翅計劃”實習生共同參與，充分發(fā)揮黨建共建優(yōu)勢互補、資源共享、力量整合的積極作用。活動開展以來，累計參加人數近300人次，實現(xiàn)以黨建促業(yè)務，以業(yè)務促黨建，推動黨建與業(yè)務“兩結合、兩促進”。
