同心共育聚合力 花開萬家促發(fā)展 |龍湖區(qū)舉辦家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”啟動儀式

　　為進一步落實學校、家庭、社會各方育人責任，推進龍湖“全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”建設(shè)，充分發(fā)揮國家級實驗區(qū)先行示范引領(lǐng)作用，增強協(xié)同育人共識，提升協(xié)同育人實效，11月28日上午，龍湖區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”啟動儀式在金灣學校舉行。龍湖區(qū)委副書記、政法委書記陳澤波，汕頭市教育局副局長蔡少文和有關(guān)科室負責同志，北京師范大學博士生導(dǎo)師、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心核心專家邊玉芳教授等4位知名家庭教育專家，區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”成員單位代表，區(qū)教育局有關(guān)負責同志，全區(qū)中小學校書記、校長、分管德育副校長、政教主任、教師代表等約400人參加活動。

　　啟動儀式上，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家共同推動啟動桿，標志著龍湖區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”正式成立，開啟龍湖家校社協(xié)同育人新篇章。陳澤波在致辭中指出，近年來，龍湖區(qū)作為全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，在先行先試方面作了一些探索。注重頂層設(shè)計、建章立制，出臺一系列指引性文件，通過“千師訪萬家”全覆蓋家訪、“心暖萬家”心理健康服務(wù)進校園、“法治護萬家”青少年法治教育、“德潤萬家”大思政課建設(shè)等途徑，初步建立起具有龍湖特色的“一核三翼五力”校-家-社協(xié)同育人模式。他希望各職能單位以“教聯(lián)體”成立為契機，全方位整合各類教育資源，大膽探索契合龍湖實際的“教聯(lián)體”建設(shè)路徑。區(qū)教育局要發(fā)揮“教聯(lián)體”牽頭單位作用，聚焦進城務(wù)工人員隨遷子女教育問題，助力龍湖區(qū)學校家庭社會協(xié)同育人學術(shù)體系、學科體系、隊伍體系建設(shè)，實現(xiàn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享，推動協(xié)同育人工作優(yōu)質(zhì)均衡。

　　活動會場設(shè)置了龍湖區(qū)校家社協(xié)同育人成果展，集中展示了校家社協(xié)同育人的優(yōu)秀成果，展示了奮進教育強國路上的“龍湖實踐”，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓的高度稱贊。

　　在活動主會場，北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心學術(shù)委員會主任、心理健康與教育研究所所長、兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳教授作《校家社協(xié)同育人 促進孩子健康成長》的專題講座。邊教授以全國各校的實例和做法，提出學校要積極拓展校外育人資源，將統(tǒng)籌用好各類社會資源作為強化實踐育人的重要途徑，讀懂、研究每一個孩子，讓他們健康、茁壯地成長。邊教授對家校社協(xié)同育人進行了深刻解讀，為參會者帶來了新的思考與啟發(fā)。

　　講座后，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事楊詠梅與林百欣中學、新溪中學、金灣學校、金暉小學和陳厝合小學代表開展圓桌沙龍對話，就“教聯(lián)體”建設(shè)和家庭教育等相關(guān)議題暢談各自的思考與經(jīng)驗。專家與代表們從學校、家庭、社會三個不同角色，緊扣“聯(lián)”這個關(guān)鍵詞，多維度、多層次、多方位探討了教育之道以及家庭、學校、社會在協(xié)同育人上承擔的角色和責任。

　　在分會場，教育部家庭教育指導(dǎo)專委會副主任孫云曉聚焦生活教育、家庭關(guān)系及好習慣養(yǎng)成等方面，結(jié)合其多年研究成果和豐富詳實的真實案例，講解“好的生活就是好的教育”和“好習慣成就幸福人生”的核心主題，讓科學、抽象的理念形象化、具體化。

　　下來，龍湖區(qū)將把構(gòu)建校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要抓手，秉持“有溫度”的教聯(lián)體核心理念，在“破”與“立”、“融”與“變”中，形成“融合式”的教聯(lián)體文化同系模式，以更高站位對接區(qū)域校家社共育一體化發(fā)展規(guī)劃、以更高質(zhì)量共建共享優(yōu)質(zhì)資源、以更深協(xié)同推進育人工作，實現(xiàn)充滿活力、百花齊放的龍湖校家社協(xié)同育人新格局，打造龍湖區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”品牌，為全國家校社協(xié)同育人工作提供更多“龍湖經(jīng)驗”。