龍湖區(qū)高中物理教研會(huì)暨智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)在翠英中學(xué)舉行

翠英中學(xué) 林澤宏

12 月 7 日，汕頭市龍湖區(qū)高中物理智慧課堂、高中物理學(xué)核心素養(yǎng)教研活動(dòng)在翠英中學(xué)舉行。

翠英中學(xué)賴漢宜老師精心準(zhǔn)備的高中物理智慧課堂教學(xué)公開(kāi)課——《導(dǎo)體的電阻》，得到區(qū)教育局教研室林惠莉老師多次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在翠英中學(xué)物理教研組的通力合作下如期舉行。本節(jié)公開(kāi)課體現(xiàn)了信息技術(shù)和物理學(xué)科的深度融合，以及高中物理智慧課堂的教學(xué)理念，對(duì)全區(qū)中小學(xué)如何落實(shí)智慧課堂的教學(xué)模式具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

本節(jié)課首次通過(guò)“教學(xué)幫”教學(xué)軟件把平板電腦引入課堂，實(shí)現(xiàn)了師生實(shí)時(shí)的交互模式教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)起輔助教學(xué)作用，對(duì)圖像的繪制更方便快捷，大大提高了課堂教學(xué)效率。

師生正在對(duì)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)積極的討論。

賴漢宜老師正在巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課教師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有濃厚的興趣，不知不覺(jué)站起來(lái)觀摩學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有濃厚的興趣，正在聚精會(huì)神的做實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的合作精神。

學(xué)生正在使用平板電腦把實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)時(shí)傳輸?shù)浇處熃K端接收機(jī)，方便教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢查，或進(jìn)行投影展示。

聽(tīng)課教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)及智慧課堂的教學(xué)模式產(chǎn)生了濃厚興趣，紛紛加入到課堂的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)中。

賴漢宜老師通過(guò)教師終端接收機(jī)收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

賴漢宜老師正在演示溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響實(shí)驗(yàn)，并理論聯(lián)系實(shí)際介紹溫敏電阻的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生知道物理來(lái)自生活也應(yīng)用于生活。

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本節(jié)公開(kāi)課在愉悅、輕松、和諧的氣氛中結(jié)束。在評(píng)課階段，賴漢宜老師首先介紹本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程，以及智慧課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)理念。

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來(lái)自龍湖區(qū)各個(gè)兄弟學(xué)校的同行教師暢所欲言，紛紛對(duì)賴漢宜老師對(duì)智慧課堂的大膽嘗試給以高度贊揚(yáng)，并感謝賴漢宜老師為大家提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，表示將在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，同時(shí)也提出了一些建設(shè)性的建議。

活動(dòng)吸引汕頭市電教室的孫逸加老師來(lái)參加，她對(duì)賴漢宜老師能充分利用教學(xué)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段落實(shí)智慧課堂的教學(xué)模式，表示高度贊賞。

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區(qū)教育局教研室林惠莉老師作《智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式》專題報(bào)告，結(jié)合本課的課例，就智慧課堂的內(nèi)涵、智慧課堂環(huán)境、智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、智慧課堂教學(xué)模式等方面進(jìn)行相關(guān)闡述，對(duì)我區(qū)如何在高中物理教學(xué)中實(shí)踐智慧課堂，提高課堂教學(xué)效率提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

本次教研活動(dòng)的第二項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是如何在教學(xué)中落實(shí)物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。翠英中學(xué)王金國(guó)老師作《學(xué)科核心素養(yǎng)在全國(guó)高考物理卷的體現(xiàn)》專題報(bào)告，從物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任三方面，聯(lián)系 2018 年全國(guó)高考物理卷在物理學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，對(duì)高中物理教學(xué)提出建設(shè)性的建議。

???? 本次活動(dòng)還借助“問(wèn)卷星”APP進(jìn)行線上評(píng)課，使評(píng)課各指標(biāo)數(shù)據(jù)一目了然，使整個(gè)活動(dòng)充滿信息味。

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