探索部編新教材新教法！新溪街道組織舉辦兩場語文教學(xué)研討活動

??????????????????????????聚焦部編教材，優(yōu)化課堂教學(xué)

?????????????????——十一合小學(xué)舉行新溪街道部編版語文教學(xué)研討活動

??????????????????????????????資料來源：十一合小學(xué)

新學(xué)年部編版語文教材全面普及，為進(jìn)一步探索如何使用新教材，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提升學(xué)生語文素養(yǎng)，10月10日上午，新溪街道在十一合小學(xué)舉行六年級語文教學(xué)研討活動。活動以“聚焦部編教材，優(yōu)化語文教學(xué)”為主題，來自街道12所小學(xué)近40名畢業(yè)班語文教師參加了活動。

活動伊始，十一合小學(xué)蔡娟璇為老師們執(zhí)教了六年級新教材《竹節(jié)人》第一課時，蔡老師結(jié)合單元訓(xùn)練主題，指導(dǎo)運用瀏覽、跳讀、細(xì)讀、標(biāo)注、圈劃等閱讀策略，完成本課第一個閱讀任務(wù)：編寫制作竹節(jié)人玩具的說明書，并按說明書提示當(dāng)場制作、玩耍竹節(jié)人，再讓學(xué)生將自己在做、玩竹節(jié)人中感受的樂趣帶回到課文中，與作者做、玩竹節(jié)人的樂趣產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，達(dá)到了用語文的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)的目的。隨后，參加活動的老師就蔡老師的課進(jìn)行交流評議，街道語文中心教研組陳俊娜老師進(jìn)行點評，認(rèn)為蔡老師的課體現(xiàn)了四點“新”意：

一是教學(xué)引入新。教師運用圖片、視頻，創(chuàng)設(shè)充滿樂趣的聲光情景，充分展示傳統(tǒng)玩具的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二是教學(xué)策略新。教師能根據(jù)部編教材編幅長，內(nèi)容多，雙線交織的特點，指導(dǎo)學(xué)生運用在以前語文學(xué)習(xí)中所掌握的閱讀策略，完成教材所要求的閱讀任務(wù)。

三是教學(xué)設(shè)計新。蔡老師在整個教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在運用閱讀策略提取相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組活動，合作探究，自行制作竹節(jié)人，編寫說明書，分享讀書樂趣。生生互動、師生互動活躍。學(xué)生在強(qiáng)化知識積累的同時自主讀書能力得到充分培養(yǎng)。

四是作業(yè)布置新。教師布置了一個實踐性作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容與課堂活動，進(jìn)行隨文練筆，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。另一個作業(yè)是延伸性作業(yè)，要求學(xué)生運用閱讀策略，繼續(xù)完成其他二個閱讀任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)法遷移，強(qiáng)化策略運用。

街道教育指導(dǎo)組蔡少光校長結(jié)合研討課例，就部編版新教材的教學(xué)提出指導(dǎo)性意見，要求教師在教學(xué)實踐中牢牢把握教材雙線性組織結(jié)構(gòu)和單元教材導(dǎo)學(xué)試結(jié)構(gòu)的特點，在課堂組織結(jié)構(gòu)上堅持“整體——部分——整體”的教學(xué)原則，注重學(xué)法指導(dǎo)，把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實處。

十一合小學(xué)一貫以來堅持走“教、研、學(xué)”三位一體的校本教研路子。此次活動，既展示了十一合小學(xué)近幾年來青年教師培訓(xùn)所取得的效果，又為新溪街道各小學(xué)探索新教材教法做了一次有益的嘗試。

?

探索部編新教材 推進(jìn)教學(xué)新改革

——億信小學(xué)舉行新溪街道部編版語文教學(xué)研討活動

資料來源：億信小學(xué)

10月11日上午，億信小學(xué)舉行新溪街道部編新教材語文教學(xué)研討活動，曹靜燕老師為大家展示了部編語文教材五年級上冊《四季之美》一課。活動旨在加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材研究，幫助教師理解新課標(biāo)，把握新教材，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，構(gòu)建育人的課堂、學(xué)習(xí)的課堂、思維的課堂，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的提升。

課堂上，曹靜燕老師以脈絡(luò)清晰的教學(xué)思路穩(wěn)控課堂，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，曹老師緊扣單元主題，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，重視情感體驗，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計有效性問題，抓住關(guān)鍵語句，把朗讀作為孩子們抒發(fā)自己心中感悟與品位語言的最佳途徑，讓學(xué)生在多種方式的朗讀中，剖析四季景致迥然不同的美。曹老師關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在授課中充分指引學(xué)生將生活體驗和閱讀感受結(jié)合起來，學(xué)以致用，在潛移默化中實現(xiàn)了聽說讀寫能力在語文應(yīng)用中的遷移，學(xué)生易于接受，課堂氛圍活躍，充分展示了曹老師專業(yè)扎實的基本功，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

開展小學(xué)教師課堂教學(xué)展示研討活動，是新時代加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)和教研工作質(zhì)量的重要舉措。億信小學(xué)對此高度重視，精心籌備組織。鎮(zhèn)教育指導(dǎo)組在聽課后，對曹老師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定、教學(xué)方法以及教學(xué)手段等各個方面給予了點評和指導(dǎo)。鎮(zhèn)教育組蔡少光校長表示，老師們在開展新教材教學(xué)中要了解新教材的編排思路，貫徹新教材的設(shè)計理念，遵循“六個一”，即雙線式的單元整合，導(dǎo)學(xué)式的單元設(shè)計，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排，學(xué)法的指導(dǎo)和運用，實現(xiàn)實踐性和拓展性內(nèi)容。曹靜燕老師在這場展示活動中體現(xiàn)了對新教材的理解，展示了青年教師的自我風(fēng)采，又能及時反思課堂教學(xué)中存在的不足，同時為教師們提供了共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海!提高學(xué)科課堂實效性和教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)研究的永恒主題，億信小學(xué)將繼續(xù)延伸推進(jìn)教學(xué)新改革，引領(lǐng)日常教學(xué)工作再創(chuàng)新高！

?