為貫徹落實省委、市委、區(qū)委“百千萬工程”工作部署，推進《汕頭市龍湖區(qū)“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育實施方案（2023—2027年）》重點工作，2024年1月5日，龍湖區(qū)教育系統(tǒng)“百千萬工程”工作現(xiàn)場會暨鄉(xiāng)村溫馨校園創(chuàng)建工作推進會在西南小學舉行，區(qū)教育局班子、各股室負責人，區(qū)教師發(fā)展中心有關負責人，各教育集團總校（園）長、涉農(nóng)片區(qū)學校校長參加會議。會議就推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高區(qū)域教育發(fā)展水平作了具體布置，推動“百千萬工程”教育重點工作任務有效落實。

　　會議傳達了省委十三屆四次全會暨省委經(jīng)濟工作會議精神和市、區(qū)學習貫徹落實意見。會議強調(diào)，一要提高認識、凝心聚力，深刻認識實施教育“百千萬工程”的重要意義。各校（園）要把握歷史機遇，深刻領會習近平總書記賦予廣東的使命任務，激發(fā)歷史主動精神，充分認識“百千萬工程”教育行動的重要意義，積極謀劃，錨定目標任務，銳意進取開創(chuàng)龍湖教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。二要聚焦重點、精準發(fā)力，多措并舉推動龍湖基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各校（園）要圍繞總體目標，聚焦“黨建引領、提質(zhì)擴容、隊伍建設、改革創(chuàng)新、保障投入”五個抓手，立足優(yōu)質(zhì)均衡，精準發(fā)力，奮楫篤行，為“百千萬工程”注入源源不斷的新動力。三要真抓實干、擔當作為，扎實穩(wěn)妥推進教育“百千萬工程”落地見效。各校（園）要樹牢爭一流、走在前的發(fā)展意識，自覺把鄉(xiāng)村溫馨校園創(chuàng)建工作與“百千萬工程”和基礎教育高質(zhì)量發(fā)展等工作同部署、同推進、同落實，明確“時間表”“任務書”“路線圖”，掛圖作戰(zhàn)，奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，確保各項工作任務落實落細，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　集團化辦學推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　“百千萬工程”是解決城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡的破題之策，是一項民生工程、民心工程。近年來，龍湖區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的重視支持下，不斷發(fā)揚“敢闖敢試、敢為人先”的特區(qū)精神，在加大投入、深化改革、提升質(zhì)量、突出特色上精準發(fā)力，加快推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。通過開展教育集團化辦學及不斷深化改革，成功孵化出多所老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)校（園），集團辦學質(zhì)量受到家長和社會的廣泛認可。

　　辦好人民滿意教育不是一句口號，而應是腳踏實地的接續(xù)奮斗，老百姓關心的也不僅僅是孩子能夠在家門口有書讀、有學上，更重要的是孩子能夠在家門口讀好書、上好學。為促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，龍湖區(qū)于2017年開始教育集團化改革的探索，集團化辦學范圍覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有公辦學校、幼兒園。2023年4月，龍湖區(qū)印發(fā)《關于進一步深化龍湖區(qū)教育集團化改革的工作方案》，各教育集團由“城區(qū)片學校+涉農(nóng)片區(qū)學校”組成，以核心校為中心，聯(lián)合城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學校，輻射帶動涉農(nóng)片區(qū)相對薄弱學校群，實現(xiàn)教育集團內(nèi)學校管理互通、師資共享、研訓聯(lián)動、質(zhì)量共進，深入推進“百千萬工程”，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

　　西南小學是龍湖區(qū)金陽學校教育集團納入實體化管理的10所成員學校之一。金陽學校教育集團以金陽小學為總校，構(gòu)建了“總校+新辦校”“總校+在辦校”兩種組合發(fā)展模式，以西南小學為代表的“在辦校”在集團的帶領下，借助集團共建共享的資源優(yōu)勢，立足自身地域和文化特點，形成了各自鮮明的辦學特色。西南小學已被評為“全國第五批鄉(xiāng)村溫馨校園”。集團化辦學發(fā)揮“龍頭校”帶動輻射引領作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，有力推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，讓每一個龍湖孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　十大工程推進教育高質(zhì)量發(fā)展

　　近日，區(qū)教育局印發(fā)了《汕頭市龍湖區(qū)“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育實施方案（2023—2027年）》，方案圍繞城鄉(xiāng)中小學校布局優(yōu)化、區(qū)域高中幫扶、涉農(nóng)片區(qū)學校質(zhì)量提升、涉農(nóng)片區(qū)學校管理模式優(yōu)化、基礎教育課程教學改革行動、良好教育生態(tài)優(yōu)化、特殊群體關愛教育、涉農(nóng)片區(qū)教師隊伍建設、教育服務能力提升、綠美校園環(huán)境提升10大方面提出了21項工作措施。分階段提出到2025年、2027年區(qū)域教育發(fā)展的工作目標。明確到2025年，城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機制基本建立，城鄉(xiāng)教育差距縮小，均等化水平提高，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系初步形成，學前教育普及普惠區(qū)通過驗收。到2027年，城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展體制機制基本建立，城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，鄉(xiāng)村教育獨具特色，鄉(xiāng)村學校“美而優(yōu)”，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系基本形成，國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)達標。

　　下來，區(qū)教育局將繼續(xù)在優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化下大功夫，補齊鄉(xiāng)村教育短板，全面提高區(qū)域教育發(fā)展水平，努力辦好人民滿意的教育，構(gòu)建“學在龍湖，學有所樂，學皆有成”的具有龍湖特色的優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務體系。