家訪，讓教育有溫度、有故事、有感動/龍湖區(qū)教育系統(tǒng)舉行“千師訪萬家”工作經(jīng)驗交流會

　　訪是行走的教育，是學校教育與家庭教育的重要銜接，更是建立和改善家校關系的重要途徑。

　　為推進全區(qū)家訪工作持續(xù)深入開展，5月8日，龍湖區(qū)教育系統(tǒng)在陳厝合小學舉行“千師訪萬家”工作經(jīng)驗交流會，部分學校及教師代表現(xiàn)場分享了家訪經(jīng)驗及心得。市教育局主要領導及分管領導，龍湖區(qū)委分管領導，各區(qū)縣教育局分管領導，龍湖區(qū)教師發(fā)展中心領導，各教育集團總校（園）長，各學校校長代表，汕頭市高中班主任教師工作室成員以及教師代表參加了活動。

　　會上，龍湖區(qū)教育局主要領導結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進法》等新政策新要求，對我區(qū)開展“千師訪萬家”活動的目的、方式、方法、內(nèi)容及要求等作了介紹，對全區(qū)各學校家訪工作的有序開展、發(fā)揮的作用以及取得的成績進行了總結(jié)梳理。龍湖區(qū)于2020年10月率先啟動“家校聯(lián)動 攜手育人”為主題的“千師訪萬家”活動，調(diào)動全區(qū)教育工作者全員參與，采取校長帶頭家訪、行政干部全員參與、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，對所有學生全覆蓋進行家訪。一年半以來，全區(qū)各中小學組織開展家訪已超10萬人次。通過家訪，廣大教師把養(yǎng)成教育、安全教育、家庭教育、愛心教育、科學教育送入千家萬戶，密切了家校關系，提升了育人效果，受到社會各界的高度贊譽。

　　交流會上，金陽學校教育集團、廣二師龍湖附中教育集團、新溪中學、陳厝合小學等教育集團或?qū)W校代表介紹了各自的家訪工作經(jīng)驗。各學校因地制宜，各展奇招，切實深入推進家訪工作：有的利用信息化新方法建立“智慧家訪平臺”，一鍵預約，便捷高效；有的重視抓好考生心理疏導，用心細心構(gòu)建家校合作網(wǎng)絡；有的關注農(nóng)村片區(qū)家教問題，全面深入開展家訪，有針對性地為學生排憂解難；有的重視外來務工人員子女家庭教育，采取“小組式家訪”“團體家訪”新模式，用智慧傳播愛。一系列的有效舉措，切實提高了家訪效率，讓人深切地感受到龍湖教育“有溫度、有故事、有感動”。

　　隨后舉行了教師代表家訪故事沙龍。林百欣中學、下蓬中學、丹霞小學、汕特中心幼兒園四位教師代表分享了家訪心得體會，老師們暢談家訪感受與收獲，一個個喜上眉梢，心花怒放，暢談他們看到自己的學生在家訪后迥然不同的喜人變化。一張張照片記錄著老師家訪的美麗瞬間，記錄著一個個動人心扉的家訪故事，記錄著家校共育的成效。老師們情真意切地道出心聲：家訪，累并收獲著！

　　活動中，龍湖區(qū)教育局還公布了“我的家訪故事征文”獲獎名單，龍湖區(qū)委、市教育局有關領導對獲獎代表頒發(fā)了證書。

　　汕頭市教育局局長李翔同志參加活動并講話，對龍湖區(qū)教育系統(tǒng)率先開展的“千師訪萬家”活動及取得的豐碩成果表示肯定，特別對“家訪故事沙龍”這種表現(xiàn)形式及老師們的精彩演繹表示贊賞。他指出，傳統(tǒng)的有意義家訪在現(xiàn)當代仍然是教育的重要方式，其作用無可替代！家訪是一種特殊形式的備課，能幫助教師更好地了解學生、教育學生；家訪有利于老師進行“現(xiàn)場育人”，家訪的效果不可低估；家訪能極大地促進家庭教育，是了解家長、改變家長教育觀念的有效途徑；教師通過家訪能廣播愛心，掌握學生家庭存在困難，把信息傳遞給社會愛心人士，滋潤孩子心靈。他要求，希望龍湖區(qū)繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，立足區(qū)域?qū)嶋H，結(jié)合新時代新要求，通過“明晰‘訪前’目標、明確‘訪中’要求、明細‘訪后’工作”等有效舉措，持續(xù)深入開展“千師訪萬家”活動，并更好地梳理、總結(jié)家訪工作取得的先進經(jīng)驗，形成可復制可推廣的龍湖教育家訪品牌，助力汕頭教育高質(zhì)量發(fā)展。