為進一步健全“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早介入、早監(jiān)護”的中小學(xué)心理健康篩查預(yù)警機制，提高學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實效性，更好地提升龍湖區(qū)教育系統(tǒng)心理健康服務(wù)水平，3月24日下午，龍湖區(qū)教育局召開2022年中小學(xué)生心理健康篩查結(jié)果分析工作會議。區(qū)教育局副局長林喆、德育股有關(guān)同志，汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心有關(guān)專家，區(qū)教師發(fā)展中心心理健康學(xué)科教研工作負責人，區(qū)中小學(xué)心理健康學(xué)科中心教研組成員，各中小學(xué)分管心理健康教育工作副校長和專職心理健康教育教師130多人參加會議。

　　會議特邀請汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心心理咨詢師李達齊，結(jié)合2022年龍湖區(qū)學(xué)生心理健康篩查結(jié)果，從心理測評結(jié)果分析、量表介紹、科學(xué)使用量表三個方面作講解分析，幫助教師全面、客觀、準確地了解學(xué)生心理健康狀況。隨后，參會人員結(jié)合平時開展學(xué)生心理健康教育工作中遇到的問題現(xiàn)場與李達齊咨詢師進行交流與咨詢。李達齊一一解答，并結(jié)合案例指導(dǎo)教師如何應(yīng)用心理測評結(jié)果開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，提高心理危機干預(yù)能力，提升學(xué)校心理健康教育工作的科學(xué)性與規(guī)范性。

　　龍湖區(qū)教育局一直高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，堅持學(xué)生身心健康和生命安全至上原則，2020年在全市率先與汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心簽訂合作協(xié)議，建立中小學(xué)師生心理健康狀況定期篩查和常態(tài)化精準動態(tài)管理機制，每年在新生入校后全覆蓋開展心理健康篩查工作，及時掌握學(xué)生心理健康狀況，密切關(guān)注重點學(xué)生，加強家校協(xié)同，及早實施精準干預(yù)，建立“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早介入、早監(jiān)護”的“預(yù)防-預(yù)警-干預(yù)”工作機制，切實有效指導(dǎo)、協(xié)助重點關(guān)注學(xué)生監(jiān)護人及時做好子女心理危機干預(yù)疏導(dǎo)和及時轉(zhuǎn)介診治工作，并向各中小學(xué)廣泛宣傳24小時心理援助熱線，在微信公眾號面向家長開設(shè)“心暖萬家”心理健康教育科普專欄，深化家校社協(xié)同機制，凝聚心理健康教育合力，努力防止學(xué)生極端事件的發(fā)生。下來，龍湖區(qū)教育局將進一步深化與汕大精衛(wèi)中心的合作，結(jié)合全區(qū)“千師訪萬家”活動，加強家校聯(lián)動，健全“學(xué)校-家庭-專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)”三位一體的心理健康防護機制，為廣大青少年的身心健康成長保駕護航！